導讀：如何開展高中第一個心理講座 求高中生心理健康教育教案

1.了解對象群（向老師、領導詢問是不夠的，還要觀察、詢問學生）
2.確定主題（一般來說，這個主題都是已定的）
3.拉近關系（言語幽默詼諧適合高中生，與他們建立良好的互動氛圍）
4.針對事實（不要只挑特例，重要的是有代表性的典型）
5.換位思考（一味強調(diào)客觀思想是不現(xiàn)實的，高中生不見得聽得進去，設身處地地去理解他們的主觀情緒）
6.時間不要太長（在有意思的講座時間一長就不吸引人了，控制好時間，加入一些小游戲松緩聽者的神經(jīng)）
7.牢記你是做引導的，不是去教訓的

求高中生心理健康教育教案

1、 觀察、注意、記憶、思維和語言表達能力達到同齡人正常水平，在一定場合能發(fā)表個人見解。 2、 情緒比較穩(wěn)定協(xié)調(diào)，基本上能保持較好的心境，一般情況下對自己的情緒反應能把握好時機和分寸。 3、 興趣廣泛，對某些方面的興趣有穩(wěn)定性和專注力，能積極參加課內(nèi)外活動和社會實踐。 4、 行事有較明確的目的，有一定的自制力和調(diào)節(jié)力，有克服困難的恒心和毅力，基本上懂得對自己的行為負責。 5、 能將絕大部分的精力投入學習，有正確地學習動力，有一定的學習自主性，不斷追求新的學習目標。， 6、 自尊、自重，能正確地認識和悅納自己，在法律和道德所允許的范圍內(nèi)能適度追求和滿足自身需要。 7、 對生活有較大的熱情，有進取的精神面貌，對自己的隱憂能盡量地“放開去”，能較愉快地感受到自己的進步，性格較為開朗，處事基本上做到言行一致，有正義感。 8、 樂于交往，與家庭成員、老師、伙伴大都保持比較和諧和親密的關系，對友誼有正確的理解。 9、 了解高中男女學生基本的生理、心理特點，與異性同學有廣泛友好的接觸，對外界的各種誘惑有較強的抵制能力。 10、 能面對現(xiàn)實并以積極的態(tài)度適應環(huán)境，個人目標和行為經(jīng)過努力能與社會、學校的要求基本一致，能識別和抵制不良的社會影響

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